El cambio que noté ese día en mis alumnos fue notable, pero no nos habíamos detenidos a hablar abiertamente de esto como ahora, quizá si lo hiciéramos más seguido, podríamos cambiar muchas más cosas en la sociedad.
Hoy damos inicio a una nueva organización que hace algún tiempo se ha venido gestando. Se trata de la Red MEFE (Modelo Educativo Flexible de Emprendimiento), una organización que busca agrupar a estudiantes, docentes y escuelas que cuenten con una visión emprendedora enfocada en el desarrollo educativo, personal y humano.
Trabajar en el huerto, significa aislarse por un momento de la vida cotidiana, de los incesantes ruidos de la ciudad e incluso de los problemas. Es un lugar de tranquilidad, en convivencia con un ambiente natural que los mismos alumnos han creado.
En esta tercera entrega, abordamos el tema de los maestros y cómo debería ser la enseñanza musical. para un proyecto que se propone también el desarrollo comunitario y la formación socio emocional.
¿Cómo enseñar valores a través de la música y a la vez crear comunidad? Un modelo educativo que cambia la manera en la que los niños y jóvenes ven al mundo, convirtiéndose en agentes de cambio dentro de su comunidad.
La Coordinadora Académica del Movimiento Nacional de Agrupaciones Comunitarias del Sistema Nacional de Fomento Musical, nos habla del proyecto educativo musical y socio formativo que atiende a más de 5 mil 500 niños y jóvenes en todo el país.
Pareciera que en el mundo actual, el manejo de la emociones no es cosa fácil, o por lo menos eso queda en evidencia después de ver que esta es una de las temáticas más señaladas cuando consultamos sobre qué más debería enseñarse en la escuela.
Hoy, el emprendimiento parece estar en boca de todos y es algo que se fomenta desde instancias gubernamentales, entidades privadas e instituciones educativas de distintos niveles. Poco a poco, este tema se ha convertido en una tendencia mundial, ya que para algunos es una manera de potenciar la economía del futuro.
En esta serie de artículos, revisaré algunas de las propuestas existentes sobre aquellos aprendizajes que la escuela no enseña, pero que sin duda serían muy útiles para la vida cotidiana. Más allá del aprendizaje académico, busco las propuestas que dejen un aprendizaje para la vida
Este es uno de los experimentos más interesantes sobre el uso de tecnología y educación que se han hecho. Se trata de “El agujero en la Pared” y de cómo los niños pueden aprender de manera autónoma.
La enseñanza de tecnología en secundaria debe considerar una perspectiva mucho más amplia que la que actualmente suele dársele en casi todos los centros educativos y que generalmente se restringe a conocimientos de informática, programación o robótica.
Pensar que en una escuela, los niños tiene la capacidad de decidir qué aprenden, cómo lo aprenden, y tomar decisiones sobre su propio proceso de enseñanza, para muchos puede parecer una idea descabellada. Sin embargo, existen escuelas que funcionan de esta manera, y que han logrado un exitoso desarrollo de sus alumnos.